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青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)廣大青年，“增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望”；在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“增強(qiáng)全黨全國(guó)各族人民的志氣、骨氣、底氣，不信邪、不怕鬼、不怕壓，知難而進(jìn)、迎難而上”。高校是培育時(shí)代新人的主陣地、鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐，必須始終立足黨的事業(yè)后繼有人的根本大計(jì)，準(zhǔn)確把握為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問(wèn)題，不斷增強(qiáng)廣大青年學(xué)生做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為強(qiáng)國(guó)復(fù)興培養(yǎng)時(shí)代新人。
一、增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣是歷史使命和時(shí)代重托
“增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣”是習(xí)近平總書(shū)記寄予青年的歷史使命和時(shí)代重托，擦亮了當(dāng)代中國(guó)青年的成長(zhǎng)底色。
增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，是傳承中華文明的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是當(dāng)代中國(guó)文化的根基，是維系全世界華人的精神紐帶。千百年來(lái)，中華兒女憑借昂揚(yáng)向上的志氣、堅(jiān)忍不拔的骨氣、自信自強(qiáng)的底氣，創(chuàng)造了璀璨奪目的中華文明。縱觀世界文明史，中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國(guó)家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明，充分彰顯了中華文明的文化主體性與旺盛生命力。把世界上唯一沒(méi)有中斷的文明繼續(xù)傳承下去，是歷史與時(shí)代的呼喚，是中華兒女共同的使命與責(zé)任。唯有不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不斷深化對(duì)中華文明的認(rèn)知認(rèn)同，才能永葆對(duì)中華文明進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的自覺(jué)。
增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，是應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局的時(shí)代要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。這是我們黨科學(xué)認(rèn)識(shí)全球發(fā)展大勢(shì)、深刻洞察世界格局變化而作出的重大判斷。在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)的時(shí)代背景下，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣，才能在時(shí)代風(fēng)云變幻中永葆清醒，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路矢志前行；不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣，才能在復(fù)雜環(huán)境中堅(jiān)定理論自信、文化自信，自覺(jué)抵制西方意識(shí)形態(tài)的滲透；不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的底氣，才能在風(fēng)云激蕩中永葆奮進(jìn)姿態(tài)，以善作善成的“大智慧”、攻堅(jiān)克難的“真本事”直面世界大變局，直面隨時(shí)可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。
增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。新時(shí)代新征程，中華民族偉大復(fù)興已經(jīng)進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，這使得中國(guó)人民的志氣更堅(jiān)、骨氣更硬、底氣更足。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是一場(chǎng)歷史接力賽，曙光在前、勝利在望，但必須清醒認(rèn)識(shí)到，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。這就要求我們必須堅(jiān)持以民族復(fù)興為己任，更好發(fā)揮志氣、骨氣、底氣的激勵(lì)和驅(qū)動(dòng)作用，涵養(yǎng)偉大夢(mèng)想、積蓄斗爭(zhēng)精神、展現(xiàn)自信自強(qiáng)，確保強(qiáng)國(guó)復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)在一代代接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
二、志氣、骨氣、底氣是新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)熔鑄的精神品質(zhì)和信仰之矢
在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上，青年代表對(duì)黨和人民立下“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的莊重誓言，充分彰顯當(dāng)代中國(guó)青年果敢、擔(dān)當(dāng)?shù)闹練狻⒐菤夂偷讱狻?
新時(shí)代青年應(yīng)筑牢信仰之基、胸懷“國(guó)之大者”的高遠(yuǎn)志氣。志氣猶如青年之頭腦，壯志凌云、昂首向上。青年一代理想崇高、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛、一個(gè)民族生生不息的重要?jiǎng)恿ΑＶ腥A民族歷來(lái)是一個(gè)有志氣的民族，自古先賢便有“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志”的哲思，可見(jiàn)中國(guó)人尚志、明志、持志、踐志的志氣養(yǎng)成傳統(tǒng)。特別是建黨百年來(lái)，一代代中國(guó)青年胸懷青春報(bào)國(guó)之志，積極投身推進(jìn)民族復(fù)興的宏偉進(jìn)程。中共一大召開(kāi)時(shí)，13位平均年齡只有28歲的青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”；青年科學(xué)家錢(qián)學(xué)森克服重重險(xiǎn)阻，毅然回國(guó)創(chuàng)業(yè)，用一生的無(wú)私奉獻(xiàn)踐行“一定要將這爭(zhēng)氣彈、志氣彈早日搞出來(lái)”的誓言；北斗團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，嫦娥和神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡33歲，中國(guó)天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲……“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。”“未來(lái)屬于青年”“希望寄予青年”，新時(shí)代的中國(guó)青年理應(yīng)筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，將個(gè)人抱負(fù)融入民族復(fù)興的家國(guó)理想之中，胸懷“國(guó)之大者”、爭(zhēng)做“國(guó)之大才”，在勇?lián)鷼v史使命、勇立時(shí)代潮頭中綻放青春光彩。
新時(shí)代青年應(yīng)砥礪斗爭(zhēng)之魂，錘煉“威武不屈”的錚錚骨氣。骨氣猶如青年之骨骼，筋骨強(qiáng)壯，才能傲然挺立。一個(gè)人如果沒(méi)有骨氣，就容易喪失原則、動(dòng)搖定力；一個(gè)民族如果沒(méi)有骨氣，就無(wú)法屹立于世界民族之林。中華民族歷來(lái)崇尚有骨氣之人，自古便有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。每當(dāng)民族陷于危難之際，總有人“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”。面對(duì)敵人的圍追堵截，紅軍創(chuàng)造了“把活路堵死、向死路求生”的奇跡；面對(duì)敵人的威逼利誘，李大釗、江姐等革命先輩大義凜然、英勇就義，展現(xiàn)出“共產(chǎn)黨員的骨頭真硬”“竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨人的意志是鋼鐵做的”豪邁氣概；在國(guó)家利益面前，鐵人王進(jìn)喜發(fā)出“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的誓言……一代代中華兒女用行動(dòng)詮釋了什么是中國(guó)人的骨氣。新時(shí)代新征程，中國(guó)青年必須堅(jiān)決克服不敢斗爭(zhēng)的“軟骨病”、練就勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹坝补穷^”，做到愈是驚濤駭浪愈是臨危不懼，愈是重任在肩愈要堅(jiān)定如磐，在應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)、困難、挑戰(zhàn)中熔鑄中國(guó)人的錚錚鐵骨，挺起中華民族的鋼鐵脊梁。
新時(shí)代青年應(yīng)提升干事之能，積蓄“自信自強(qiáng)”的深厚底氣。底氣猶如青年之底盤(pán)，腳踏實(shí)地、堅(jiān)強(qiáng)有力。習(xí)近平總書(shū)記指出，當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。這種自信根植于深厚歷史的積淀。既有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信豪邁，也有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的意氣風(fēng)發(fā)；這種自信來(lái)源于強(qiáng)大實(shí)力的支撐。百年來(lái)，中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)”，從“一窮二白”到“富起來(lái)”，從“落后挨打”到“強(qiáng)起來(lái)”，無(wú)不體現(xiàn)了深厚的民族自信和底氣。特別是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，一系列歷史性成就彪炳“當(dāng)驚世界殊”的發(fā)展奇跡，厚植中華兒女的自信底氣。站在新的歷史起點(diǎn)，中國(guó)青年必須堅(jiān)定“四個(gè)自信”，胸懷中國(guó)夢(mèng)，練好干事創(chuàng)業(yè)基本功，接過(guò)強(qiáng)國(guó)復(fù)興接力棒，在世界舞臺(tái)展現(xiàn)中國(guó)人的自信自強(qiáng)、奏響中國(guó)青年的奮進(jìn)凱歌。
三、著力拓展增強(qiáng)新時(shí)代青年志氣、骨氣、底氣的有效路徑
習(xí)近平總書(shū)記指出，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高校應(yīng)切實(shí)肩負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的使命，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為強(qiáng)國(guó)復(fù)興凝聚起磅礴的青春力量。
堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂，在思想洗禮中厚植做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣。理論是實(shí)踐的指南，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記指出，要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。培養(yǎng)時(shí)代新人，關(guān)鍵是要加強(qiáng)青年學(xué)生馬克思主義理論教育，用科學(xué)理論和先進(jìn)思想武裝頭腦、鑄魂育人。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新理論成果，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。高校要大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，增進(jìn)青年學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，教育青年學(xué)生樹(shù)牢共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，使青年學(xué)生由內(nèi)而外堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)共產(chǎn)主義的信念、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。教育引導(dǎo)青年學(xué)生準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)內(nèi)涵、世界觀和方法論，使青年學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教育青年學(xué)生悟透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行、中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行的理論邏輯，從而更加堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的志氣、骨氣和底氣。
堅(jiān)持用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潤(rùn)心育人，在文化熏陶中厚植做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣。文化如水、潤(rùn)物無(wú)聲，具有極強(qiáng)的浸潤(rùn)力、塑造力和影響力。習(xí)近平總書(shū)記指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，為中華民族生生不息提供了豐厚滋養(yǎng)，為新時(shí)代青年學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了文化沃壤。高校要積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深刻把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶情操、涵育德行、滋養(yǎng)心靈的重要作用，把“以文化人”作為培育時(shí)代新人的重要手段，教育青年學(xué)生堅(jiān)定文化自信、守好文化根脈。要提煉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的價(jià)值理念、道德規(guī)范、人文精神等育人資源，教育青年學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力、持久生命力與非凡吸引力，深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知和認(rèn)同，更好地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取成長(zhǎng)養(yǎng)分。特別是要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)道德、優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)和家風(fēng)家教，教育青年學(xué)生在人生拔節(jié)孕穗的關(guān)鍵期樹(shù)立并自覺(jué)踐行正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
堅(jiān)持用“四史”教育明理增信，在學(xué)史增智中厚植做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣。欲知大道，必先為史。習(xí)近平總書(shū)記指出，了解歷史、尊重歷史才能更好把握當(dāng)下，以史為鑒、與時(shí)俱進(jìn)才能更好走向未來(lái)。歷史是最好的教科書(shū)，學(xué)習(xí)“四史”是當(dāng)代青年學(xué)生的必修課。“四史”中蘊(yùn)含著黨和人民取得輝煌成就的制勝密碼，蘊(yùn)藏著激勵(lì)中華兒女承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。高校要深入開(kāi)展“四史”教育，強(qiáng)化青年學(xué)生的歷史使命，激發(fā)青年學(xué)生的歷史主動(dòng)精神，讓青年學(xué)生在“四史”學(xué)習(xí)中修德、增信、厲行。教育青年學(xué)生深刻把握“四史”的歷史脈絡(luò)，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易、今天的幸福生活來(lái)之不易，從而樹(shù)立正確的歷史觀、國(guó)家觀、民族觀，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的深厚情感。緊密結(jié)合黨情、國(guó)情、世情教育，教育青年學(xué)生深刻感受當(dāng)今中國(guó)所處的歷史方位和自身?yè)?dān)負(fù)的歷史責(zé)任，幫助青年學(xué)生從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中理解和把握歷史規(guī)律，洞察發(fā)展大勢(shì)，銘記歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，做到以史服人、以史育人。
堅(jiān)持用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)啟智賦能，在實(shí)踐錘煉中厚植做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣。科技是第一生產(chǎn)力，科技實(shí)力是綜合國(guó)力最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。習(xí)近平總書(shū)記指出，青年學(xué)子要樹(shù)牢科技報(bào)國(guó)志，刻苦學(xué)習(xí)鉆研，勇攀科學(xué)高峰，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中綻放青春光彩。當(dāng)今時(shí)代，科技創(chuàng)新日新月異，知識(shí)更新周期加快，深刻影響著人類社會(huì)的生產(chǎn)生活。作為強(qiáng)國(guó)復(fù)興的生力軍，青年學(xué)生是搶占世界科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)的有生力量，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要力量。高校要充分發(fā)揮科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力的結(jié)合點(diǎn)作用，深入貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)定走人才自主培養(yǎng)、科技自立自強(qiáng)之路，教育青年學(xué)生聚焦儲(chǔ)備科學(xué)知識(shí)、精進(jìn)科學(xué)技術(shù)、涵養(yǎng)科學(xué)精神。教育青年學(xué)生專注于學(xué)習(xí)中心任務(wù)，貫通課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐等，使自身的科學(xué)知識(shí)、專業(yè)技能、思維視野緊跟時(shí)代、緊貼需求，為青年學(xué)生投身偉大事業(yè)打牢基礎(chǔ)。教育青年學(xué)生走出校園“象牙塔”，走進(jìn)社會(huì)“大課堂”，投身高質(zhì)量發(fā)展“主戰(zhàn)場(chǎng)”，致力于研究和解決世界科技前沿、國(guó)家重大戰(zhàn)略需求等真命題，堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用，努力把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。（作者：張 健，溫州大學(xué)黨委書(shū)記，浙江省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心溫州大學(xué)研究基地主任、研究員）
來(lái)源：《紅旗文稿》雜志
